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Los alumnos del colegio SchlaU resolviendo problemas de ajedrez
Las niñas y los niños participantes también juegan al ajedrez en casa, con compañeros de clase y amigos y con sus hermanos.
A las 10 en punto, los 60 participantes de ambos colegios se habían reunido en el aula y esperaban con ilusión. Nada más recibir los tableros y las piezas de ajedrez, empezaron a disputar las primeras partidas. Es tremendo el entusiasmo con el que se dedican los niños al juego ciencia.
Para los niños refugiados, el ajedrez es como un puente desde su patria a su nuevo país de residencia. Todos juegan juntos bajo el lema "jugamos al mismo idioma". Muchos de los niños del extranjero ya habían jugado ajedrez también en sus países de origen.
Anil Hotaki es de Afganistán donde aprendió a jugar al ajedrez
Para el futuro de los jóvenes, el ajedrez tiene un gran potencial. Hubert Hadersdorfer, profesor de matemáticas del colegio SchlaU, comenta:
"Me he llevado una grata sorpresa al ver cuánto influye el entrenamiento de ajedrez en los éxitos y en la motivación de los almunos. En el caso de algunos a veces tengo la sensación de que puedo ver como les van creciendo las neuronas al observarlos como solucionan problemas de ajedrez. También se benefician de ello en otras asignaturas. Según mi experiencia sobre todo mejora la capacidad de concentración, la ambición y la confianza en si mismos".
Desde que Dipama y Sandra juegan al ajedrez, también han mejorado en matemáticas
Dijana Dengler, presidenta de la Münchener Schachstiftung, no es la única que está convencida de eso. Hace más de 20 años, ella obtuvo refugio procedente de Bosnia-Herzegowina y se encontraba en una situación parecida a la que están viviendo los niños hoy en día.
"A mi me ha ayudado muchísimo el ajedrez. A través de él he conseguido entrar en contacto con la gente y después de poco tiempo he podido radicarme en Alemania tanto en el ámbito profesional como en la vida privada. Me gustaría compartir dicha experiencia agradable con los niños refugiados de los colegios SchlaU e ISuS. Uno de mis alumnos este año incluso ha jugado con el equipo de ajedrez del FC Bayern Múnich".
Dijana Dengler sabe de qué está hablando
La Münchener Schachstiftung, desde hace muchos años, ayuda a personas con dificultades, por ejemplo a los refugiados políticos o a los inmigrantes. Desde el año 2008 los escolares de primaria reciben clases de "Ajedrez en plan Real" en los colegios de aquellos barrios de Múnich que tienen muchos alumnos con antecedentes de inmigración.
El "Königsplan" ("Plan Real de Ajedrez") se aprovecha de las estrategias de pensar de los grandes maestros para aplicarlas también a la vida cotidiana. El plan les enseña estrategias, que ayudan a resolver problemas escolares o domésticos de manera acertada. No solamente para mejorar los resultados en las clases del propio colegio, sino también a la hora de prevenir la violencia. Desde el año 2013, la Münchener Schachstiftung ha creado un punto de encuentro de ajedrez en el centro bávaro para refugiados. Aquel mismo año también comenzó el programa de formación para niños "Ajedrez en plan Real" en los colegios SchlaU e ISuS.
La presidenta de la Münchener Schachstiftung es la jugadora de la selección alemana Dijana Dengler.
Las actividades de la Münchener Schachstiftung y de los colegios SchlaU e IsUS cuentan con el apoyo y patrocinio del fundador, Roman Krulich y, asi mísmo, de otros mecenas particulares como, por ejemplo, Alfred Krulich, Guido Opfergeld, Lars Null, las epresas PLACOM GmbH, Paintner Metallbau, Objekteinrichtung Watermann, Urban & Hörtreiter, Garant Wärmesysteme, Sax Gerüstbau, Schindler Aufzüge, EL=KOR GmbH y de las fundaciones "Wir helfen München" ("Nosotros ayudamos a Múnich") y "BISS".
Información: Stefan Kindermann, Der Königsplan zum Turniererfolg
Fotos: cortesía de la Münchener Schachstiftung
Traducción: Nadja Wittmann (ChessBase)
