Hamburgo: el ajedrez como asignatura

por Nadja Wittmann
22/03/2014 – El ajedrez puede considerarse matemática aplicada: para valorar el material sobre el tablero, hay que calcular. Pensar también estimula y mejora otras capacidades cognitivas y sociales importantes para el desarrollo de los niños. Por eso, muchos pedagogos desean que el ajedrez sea una asignatura. En Barmbek (Hamburgo) lo es desde hace 7 años. Vídeo con la experiencia de Genslerstrasse...

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Ajedrez en lugar de matemáticas

La directora de la escuela primaria Genslerstrasse, la Sra. Monika Küsel-Pelz comenta que llevan con el proyecto de ajedrez desde hace 7 años y que sigue sido un gran éxito. Si alguna vez hay que suspender una clase de ajedrez, los niños se llevan una auténtica desilusión, tanto les gustan las clases. En la escuela, en el barrio Barmbek, en Hamburgo, se sustituye una hora a la semana de matemáticas por una clase de ajedrez. La profesora Sandra Lengwenus, explica los efectos positivo que el ajedrez tiene en el desarrollo de las capacidades de los niños. La mímica y los gestos de los niños y su manera de hablar muestran de sobra su entusiasmo, aunque usted no entienda nada de alemán.



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