Ajedrez Viviente de Jávea 2008

28/07/2008 – Resulta emocionante ver como se van consolidando año tras año hermosos proyectos entorno al mundo de las 64 casillas. Y si hubiera que destacar uno por su impacto cultural y su calidad escénica, el primer nombre que viene a la cabeza es el del ajedrez viviente de Xàbia, que el pasado sábado, 26 de julio culminó su XIII edición. El eminente bioquímico Santiago Grisolía fue el encargado de hacer que se movieran las piezas blancas rememorando una partida que en 1898 jugó un especial tocayo suyo, Santiago Ramón y Cajal. Con esas referencias, podrán suponer que el argumento conductor fue la ciencia, pero con un enfoque no exento de espíritu crítico. Véanlo en este reportaje profusamente ilustrado...

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XIII EDICIÓN DEL AJEDREZ VIVIENTE DE XÀBIA (ESPAÑA)


Panorámica del recinto

El sábado 26 de julio se celebró en Xàbia, España, el XIII AJEDREZ VIVIENTE DE XÀBIA. Este evento cultural que en 2002 recibió el Título de FIESTA DE INTERÉS TURÍSTICO NACIONAL, congregó a unas dos mil personas y a numerosos medios de comunicación.


Los niños que permanecieron en el tablero vestían de piezas de ajedrez

El Ajedrez Viviente de Xàbia es un grupo de teatro creador de una modalidad escénica, singular y diferenciada, que supone una nueva forma de entender esta centenaria variedad de ajedrez, que ha sido denominada “Ajedrez Viviente Teatral”. En realidad, el espectador asiste tanto a una obra teatral como a la contemplación del desarrollo de una partida, de tal forma que no es preciso saber jugar al ajedrez para entender y disfrutar la representación.


Don Santiago concentrado en su papel

El invitado de honor que leyó los movimientos de las piezas blancas fue el bioquímico Santiago Grisolía, Premio Príncipe de Asturias y en la actualidad Presidente del Consejo Valenciano de Cultura. El profesor Grisolía fue candidato al premio Nobel por sus trabajos de investigación, entre los que cabe resaltar el descubrimiento de la enzima que transforma el amoniaco en urea que es eliminada con la orina y además es menos tóxica, y que se sitúa en la encrucijada metabólica del ciclo de Krebs-Henseleit. El campeón escolar Lautaro Molina llevó las negras y el narrador fue el prestigioso neurocirujano valenciano Manuel Bordes.


La casualidad hizo que el profesor Grisolía que condujo las blancas llevara precisamente ese color y Lautaro el negro (con estética punky): un contraste desde todos los sentidos


La elegante decoración del escenario

Se representó “E PUR SI MUOVE”, escrita por el director del Ajedrez Viviente, Rafael Andarias. La frase que dio título a la obra la murmuró Galileo Galilei, según cuenta la leyenda, ante el Tribunal de la Inquisición cuando fue condenado por defender la teoría de que la Tierra gira en torno al Sol. “E pur si muove”, “Y sin embargo se mueve”, es la quintaesencia de los científicos ante los convencionalismos de la sociedad y de la autoridad; y además, condensa los obstáculos que se han topado, a lo largo del Tiempo, y que aún perduran hoy día entre nosotros.


La Luna dando vueltas a la Tierra con todos los planetas y el Sol (el niño con la capa de la derecha) girando a su alrededor

Como todos los años, el Ajedrez Viviente de Xàbia no se limitó a una simple representación teatral, sino que además procuró mantener un componente cultural, divulgativo y de crítica constructiva. La elección del tema y de la partida, así como la presencia de una personalidad de la relevancia del Prof. Grisolía persiguió cuatro objetivos fundamentales que se desprendieron a lo largo del desarrollo de la obra: contribuir a inculcar el amor a la Ciencia en la Juventud; reivindicar una mayor presencia de las noticias científicas en los medios de comunicación; hacer un llamamiento a la sociedad y sus estamentos para que se valore más a los científicos; y mostrar los beneficios que la práctica de este milenario juego pueden reportar a la formación de los escolares.


La Defensa Francesa que sirvió de base para la obra

La partida que sirvió de base para la representación fue la que disputaron Santiago Ramón y Cajal, premio Nobel de Medicina en 1906 por sus investigaciones sobre el sistema nervioso y gran aficionado al ajedrez, y su colaborador Bruno Solano en Zaragoza, 1898. La partida real finalizó con el mate de las blancas en la jugada 35, pero en licencia creativa, su desarrollo se modificó en su parte final y se prolongó hasta la jugada 48 con una variante ficticia, sin modificar el resultado ni el espíritu de la misma, obra del M.I. Francisco Sánchez Guirado.

El argumento mostró la pugna que desde hace milenios mantienen los que defienden y aman la Ciencia contra los que la desprecian o hacen un mal uso de ella, encarnando ambos bandos las blancas y las negras respectivamente. Todas las áreas que hacen posible el ajedrez viviente brillaron a una gran nivel: libreto con sus escenas y texto, vestuario, maquillaje, atrezzo, decoración del recinto, selección musical, megafonía, luminotecnia y efectos especiales.

Hemos de alabar la excelente actuación del narrador y la interpretación de los 46 niños, los pequeños actores y actrices de entre 6 y 14 años que bordaron los papeles, pues esta edición conllevaba una mayor dificultad por la novedad de hablar a lo largo de la obra.


Sí, es quien hizo de Harry Potter hace dos años


Atenta a lo que le respondió el narrador

“E pur si muove” contó con espectaculares momentos como el sorprendente arranque de la escena inicial en la que un grupo de niños aparece con grandes globos de colores que representan el Sistema Solar, situándose la Tierra y la Luna en el centro y el resto girando a su alrededor. Enseguida, irrumpe Galileo (personaje que apareció varias veces durante la representación) que los corrige colocando al Sol en el centro. En ese momento, el bando negro le hace gestos de desprecio obligándole a que se marche y luego los niños sueltan los globos elevándose majestuosamente dando comienzo al desarrollo de la partida teatral.


El saber científico de los egipcios se empleó en la construcción de las pirámides que representó un tormento para los ciudadanos

A lo largo del argumento se mostraron las aportaciones a la Ciencia de la práctica totalidad de la culturas del mundo: prehistoria, egipcia, griega, árabe, americana precolombina, china… De entre todas ellas, podríamos destacar la india en la que una niña se sentó en posición de asana de yoga desplegando un precioso mandala ante sí y poniéndose a meditar, representando con ello que su cultura fue pionera en ahondar en la mente humana, mediante dicha figura artística que ayuda a penetrar en nuestro mundo interior, antesala de la psicología actual.

Otra escena memorable fue cuando Galileo, llevando un telescopio, vuelve a entrar en el tablero y llama a ambos monarcas para que miren hacia el cielo a través de su artilugio. El Rey blanco acepta gustoso, pero el negro se opone al tiempo que su bando se tapa los ojos. En ese momento, Galileo mira hacia fuera del tablero haciendo un gesto con la mano, apareciendo dos encantadoras niñas con atuendo de la época llevando un perrito, haciéndole mirar por el telescopio para demostrar que no es peligroso, recreando lo que, según se dice, sucedió en realidad cuando el sabio italiano hizo mirar a su perrito para defender que sus teorías eran ciencia y no brujería.


Galileo escrutando el firmamento


El perrito Floppy dispuesto a mirar por el telecopio (era tan blanquito que con la potente luz del cañón parece camuflarse en la foto)


Descubriendo el Principio de Conservación de la Energía golpeando una bolas


El Rey blanco hace girar un Peón para mostrar la Fuerza Centrífuga


El tablero se llenó de humo para demostrar las propiedades de los gases

Más adelante, el recinto retumbó con el sonido de una tormenta con sus truenos, lluvia y caída de rayos junto con un espectacular efecto de luces, al tiempo que un Alfil blanco cogía una cometa acompañado de un Peón que asía su cola y corriendo por el tablero, rememorando el descubrimiento de Benjamín Franklin que voló una cometa en un día de tormenta para demostrar que los rayos eran corrientes eléctricas.

Un momento que sobrecogió a los espectadores fue cuando todo se quedó a oscuras iluminado únicamente por una suave luz azul-frío mientras se escuchaba una música triste y el narrador leía el siguiente texto: “La Segunda Guerra Mundial asola la Tierra, y enseguida sufrimos los efectos del mal uso de la Ciencia por parte de las naciones. La medicina realiza experimentos en seres humanos, la química obtiene gases letales para el exterminio en masa y la física usa los descubrimientos de Einstein para fabricar la primera bomba atómica. Nunca antes la Ciencia y el mundo han caído tan bajo”.


Las blancas se lamentan del mal uso que se dio al descubrimiento de la dinamita de Alfred Nobel


La escena de la Segunda Guerra Mundial estremeció a todos


El bando blanco preocupado por el mal uso que se hace de la Ciencia.

Acto seguido, se dio un giro más optimista a la obra con escenificaciones que resaltaron la vertiente beneficiosa de la Ciencia acompañado de sendas narraciones entre las que podemos destacar la siguiente: “Tras años para olvidar pero, al mismo tiempo, para no borrar de la memoria con el fin de que no se vuelvan a repetir, los científicos retoman la iniciativa. Los geólogos estudian la superficie de La Tierra, Watson y Crick descubren la estructura en doble hélice del ADN, Severo Ochoa comienza a descifrar el código genético, Hawking estudia la Cosmología y tantos otros investigadores de todo el mundo promueven el desarrollo de la Ciencia como nunca antes se ha hecho... “


Un Peón negro avanza y disloca el hombro a un Peón contrario. El Rey blanco lo explora…


… hacen una radiografía...


… y el Rey la examina… Se escenificaron los avances de la medicina a finales del siglo XIX.


Las blancas inician el ataque final

La escena final fue un digno colofón de una representación para recordar, al aparecer todos los niños en el tablero y formar con sendas cuerdas de colores la figura del ADN en honor del ilustre Invitado de Honor, el profesor Grisolía que a sus 85 años aceptó gustoso la invitación de estar presente en el Ajedrez Viviente de Xàbia.


Formando el ADN en homenaje al profesor Grisolía


El narrador Manuel Bordes, el director Rafael Andarias, los jugadores Santiago Grisolía y Lautaro Molina, y Clara Sapena, presidenta de la Comisión de Fiestas organizadora del evento.


La foto de familia

Gabinete de Prensa del Ajedrez Viviente de Xàbia

Fotografías: Guiomar Ramírez-Montesinos y Jeannine Cantó

Para mayor información sobre las ediciones anteriores, pueden consultar las páginas web www.comissioloreto.e.telefonica.net y htttp://www.ajedrezvivientexabia.com (nueva en construcción)

Ajedrez Viviente de Jávea 2007


 


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