11/08/2004 – La pasada semana se celebró en Chicago la
XXVI
Reunión Anual de la Sociedad de Ciencias del Conocimiento. Michelle Cowley
y Ruth M. J. Byrne del Trinity College de Dublín presentaron una
ponencia
en la que se examinaba comparativamente la forma de pensar de los ajedrecistas
principiantes y la de los grandes maestros. Se les planteaban a los
representantes de ambos grupos posiciones de ajedrez aproximadamente
equilibradas y se les pedía que fuesen expresando de viva voz lo que iban
pensando sobre ellas a cerca de los posibles planes y estrategias de victoria.
En las conclusiones se determinó que los grandes maestros tienen más en cuenta
las posibles respuestas de su adversario que los jugadores más débiles. Sin
embargo, ambos grupos seguían la forma de pensar que desde Karl Popper se
conoce como la "teoría de la falsificación". Los jugadores de
ajedrez conocen ese método como el de exclusión de continuaciones a la hora de
examinar las posibles opciones. Como fiel de la balanza para juzgar las
distintas propuestas se empleó Fritz 8.
