ChessBase 17 - Mega package - Edition 2024
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Conviene antes que nada entender de forma somera la forma de jugar del ser humano comparado con los programas de computadora. Estos pueden (según el “hardware” desde luego) calcular miles o incluso millones de jugadas por segundo y resolver la posiciones con base a la “fuerza bruta”. Allí radica su gran calidad hoy en día que las hace casi invencibles. En cambio, nosotros los humanos, “organismos basados en el carbono” sin esa capacidad de calcular variantes a gran velocidad (nuestro cerebro se debe ocupar de otras cosas más también) requerimos otras herramientas mentales para guiar nuestro juego. El pensamiento estratégico es el más importante, realizando valoraciones posicionales para encontrar los planes de juego correctos. Otra “arma” que necesitamos utilizar es la intuición. ¿Cuál es su papel en la lucha ajedrecística? ¿Cómo la creamos, desarrollamos y utilizamos en nuestras partidas? De eso justamente trata este libro.
El autor empieza en el primer capítulo ('Fundamentos') explicando los conceptos básicos y exponiendo en un sencillo esbozo histórico lo que otros renombrados escritores y entrenadores (varios de ellos destacados ajedrecistas) tales como Kotov, Hansen, Nunn, Milos, Heisman y Bangiev han elaborado sobre este tema. Cada uno de ellos ha reconocido el problema y propuesto métodos para resolverlo. También nos expone su experiencia personal (sus sesiones de entrenamiento con el Gran maestro Juan Carlos González). Algo valioso de esta parte del libro es que no se limita a lo exclusivamente ajedrecístico. En el mismo capítulo menciona al renombrado psicólogo de la universidad de Chicago Robin M. Hogarth que habla sobre la intuición en general y así obtenemos una idea más completa (y sobre todo con más sustento científico) del tema. Esta aportación teórica complementa de forma ideal los métodos prácticos que el autor sugiere a lo largo de libro.
A partir de lo anterior, López Michelone propone una conclusión básica: la importancia de la repetición y la memorización en el estudio del ajedrez. Comienza con la forma de realizar la valoración estratégica (tanto estática como dinámica) de cada posición por medio de preguntas clave sobre la situación material, seguridad de los reyes, movilidad de las piezas, estructura de peones, amenazas concretas, etc. de cada una de ellas. Pero lo esencial del asunto es repetir una y otra vez esta serie de preguntas tanto en el estudio cotidiano como en la partida en sí. Aunque pueda parecer monótono en un principio (y a veces hasta sin mucho sentido) este proceso consciente de desmenuzar cada posición pasará poco a poco a volverse subconsciente y así lograremos comprender de forma más automática sus factores estratégicos más relevantes. Es decir, lograremos mecanizar de manera eficiente y productiva los procesos mentales necesarios para el análisis en el ajedrez.
MI Guil Russek
Recuerdo en mi experiencia personal (hace ya más de 25 años) que también realicé un método de aprendizaje similar que conocí como “el algoritmo de Botvinnik”, el padre de la escuela soviética de ajedrez y entrenador de futuros campeones mundiales. Veamos una definición del término algoritmo para que quede más clara la idea:
Un algoritmo es un conjunto finito de instrucciones o pasos que sirven para ejecutar una tarea o resolver un problema. De un modo más formal, un algoritmo es una secuencia finita de operaciones realizables, no ambiguas, cuya ejecución da una solución de un problema en un tiempo finito.
Como podrá el lector darse cuenta, estos algoritmos no pueden ser rígidos en su aplicación, ya que cada autor propone las preguntas que considere críticas dependiendo de su experiencia y del nivel de los alumnos, pero en esencia son variantes de un mismo método basado en la repetición. López Michelone finaliza el capítulo proponiendo 40 ejercicios de valoración estratégica y táctica que se deberán resolver simulando lo mejor posible una situación de torneo, es decir, analizando sin mover las piezas y con un límite de tiempo. Todas estas surgieron de partidas de alto nivel.
Los capítulos siguientes son la parte práctica del libro: El autor está convencido que el estudioso del juego debe involucrase de lleno en el aprendizaje. Debe ser forzado a resolver por sí mismo los problemas para acostumbrarlo a la real lucha ajedrecística. A este respecto recordemos lo que le dijo el mismo Botvinnik a su alumno Garry Kasparov cuando este tenía 15 años “Tienes que pensar con tu propia cabeza, siempre hay que dudar, buscar la verdad”. ¡El pupilo se convirtió años más tarde en campeón mundial y en unos de los grandes ajedrecistas de la historia!
Con este enfoque a lo largo del libro se proponen distintos ejercicios para desarrollar la intuición en diversas fases de la partida por medio del “ajedrez solitario” El lector tapará con un papel las jugadas que debe descubrir y recibirá puntos (el llamado estímulo positivo) si resuelve los problemas tácticos, de apertura o de finales. La parte más extensa del libro y quizá la más original trata sobre diversos y comunes problemas estratégicos y ayudar a dominarlos. Cómo jugar contra los peones colgantes o aislados, cómo aprovechar la limitación de movilidad del rival o usar casillas fuertes para nuestras piezas, cómo jugar con una mayoría de peones, etc. Primero el autor explica las ideas de los temas y luego expone partidas magistrales donde el lector deberá emular a los vencedores. Se aplica de nuevo el método de la repetición sistemática ya que los temas de ataque o defensa los encontramos (a veces con variaciones importantes) en una partida tras otra.
Para finalizar, el autor concluye su obra con consejos generales de qué y cómo estudiar, de lo indispensable de la práctica de torneos, entre otros, pero resaltando siempre el común denominador de todos los posibles métodos de estudio: el valor ineludible del esfuerzo personal.
Los méritos del libro son varios desde mi punto de vista: el autor no dice encontrar ninguna panacea ni propone ningún infalible “Método López Michelone” para mejorar en el ajedrez, sino que a través de su investigación teórica – histórica sugiere valiosos recursos didácticos al lector que le podrán ser útiles. Estas herramientas de estudio ya están comprobadas por los entrenadores más destacados del juego ciencia. El libro, además, es de fácil lectura y ameno, salpicado con instructivas anécdotas. Otro punto a su favor es la interesante documentación bibliográfica y el alto nivel del material ajedrecístico, ya que nos reta con partidas de los mejores jugadores del pasado y del presente.
Publicado en Editorial Chessy (10 Euros)
