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En un artículo anterior (ChessBase. EDU optimiza diseño para la formación de formadores), señalábamos que el ajedrez educativo necesita formadores de calidad.
Cuando hablamos de formación de formadores nos referimos a un proceso en el cual se capacita a personas para desempeñarse como facilitadores o mediadores en la educación de otras personas. El objetivo principal de este tipo de formación es cualificar para la docencia enseñando a desarrollar estrategias, técnicas y métodos didácticos, así como capacitar para el uso de las herramientas necesarias para impartir una formación de calidad. En otras palabras, la formación de formadores busca que los nuevos formadores adquieran las habilidades mínimo necesarias para formar a otros de manera más efectiva y en concordancia con los fines de la institución para la cual laboran.
En el marco de la Comisión de Ajedrez y Educación de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE), hemos discutido y propuesto estrategias para que nuestros docentes de aula, que actúan como facilitadores o instructores de ajedrez en las distintas escuelas y colegios del mundo, desarrollen nuevas capacidades en el manejo de herramientas que contribuyan con el mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje del ajedrez propiamente dicho, como de otras asignaturas del currículo.
Es por ello que FIDE EDU viene desarrollando nuevos cursos de formación para docentes de ajedrez que atienden a este tipo de perspectivas.
El objetivo de estos cursos es dotar a los educadores de los conocimientos necesarios para enseñar ajedrez educativo con eficacia. Está dirigido a profesores y formadores con conocimientos de ajedrez y experiencia en el trabajo con niños. Además de la introducción a las reglas del ajedrez y el desarrollo de las habilidades básicas a través del juego, el nuevo curso incorpora minijuegos y ejercicios de ajedrez, así como importantes elementos pedagógicos, como la gestión del aula, la enseñanza de diferentes estilos de aprendizaje, las técnicas de diferenciación, la protección y la planificación de las clases. También se comentan ejemplos de ajedrez utilizado como herramienta interdisciplinar o transversal. [Herramienta transversal: cuando se utiliza en un campo transversal a todas las asignaturas, como por ejemplo para desarrollar la inteligencia emocional. Herramienta interdisciplinar: cuando se utiliza para facilitar el aprendizaje de una materia específica, como las matemáticas o los idiomas].
Dichos cursos, sugeridos para ser replicados en las diferentes federaciones nacionales de ajedrez, también hace énfasis en el manejo de nuevas herramientas digitales.
Es importante que el docente de ajedrez, independientemente del tipo de proyecto que desarrolla, conozca las herramientas digitales disponibles. Esta afirmación la hacemos con base en los siguientes criterios:
Competencias digitales. El docente debe aprender a desenvolverse con las herramientas digitales a su alcance para la comunicación y elaboración de información. Esto incluye la capacidad de identificación y localización de datos e información relevante; así como el desarrollo de la habilidad del docente para detectar la validez de los contenidos digitales, entre otros aspectos.
Comunicación y elaboración. Nuestro instructor debe aprender a utilizar las herramientas digitales para la comunicación y elaboración de información. Esto no solo presta atención al propio proceso de creación, sino también al de modificación de contenidos para adaptarlo a las necesidades de los alumnos. Consideramos que un profesional de la docencia que posea una alta competencia en creación de contenidos digitales, será capaz de crear contenidos versátiles, capaces de adaptarse y utilizarse en diferentes clases, niveles y modalidades.
Creatividad y capacidad de adaptación. Nuestro docente debe tener la capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y herramientas digitales, lo que implica valores tan importantes como la creatividad y la capacidad de adaptación del docente, así como su aptitud para la creación de contenidos, la edición, reelaboración e integración de estos en diferentes canales digitales.
Seguridad. El docente debe tener conocimientos sobre la protección de dispositivos electrónicos, datos personales, la integridad física de los usuarios, o el uso consciente y sostenible del sistema digital.
Resolución de problemas. Los docentes deben contar con formación y conocimientos que les permitan resolver problemas y errores cotidianos con las herramientas digitales y proporcionar soluciones a los estudiantes.
En el marco de un conjunto de seminarios de actualización, hemos venido desarrollando conjuntamente con la Federación Venezolana de Ajedrez, una propuesta según la cual el conocimiento y manejo adecuado de herramientas digitales, forme parte de dichos cursos. A manera de ejemplo, presentamos la descripción de un curso que está por iniciarse esta misma semana. Sus características son las siguientes:
Seminario Nacional de Instructor de Ajedrez Escolar Online
Días martes y jueves) – 7 sesiones – 24 horas académicas – Vía Online –
Contenido base para la preparación de Curso de Formadores EDU FIDE y presentación de exámenes / norma de Instructor EDU FIDE.
Evaluación: seis (6) evaluaciones parciales; seis (6) trabajos de investigación bibliográfico/documentales y un (1) Examen Final.
Nivel mínimo de aprobación: 80%
Certificado Válido para norma de Instructor de Ajedrez Nacional,
Dra. Yasmín Ojeda Mejías – Investigadora Docente y Coordinadora institucional del programa de extensión de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL.IMPM)
Dr.C. Uvencio Blanco Hernández – Investigador, Miembro / Lecture Comisión
Fechas de inicio: jueves 2 de noviembre de 2023 – Horario: 18:30 – 20:00
Hrs./Caracas
En este seminario se describirán algunas de las más importantes herramientas digitales más utilizadas en la actualidad; como, por ejemplo:
Zoom. Una herramienta de videoconferencia que permite la comunicación en línea entre docentes y estudiantes.
Padlet. Herramienta que permite la creación de murales virtuales para la colaboración y el trabajo en equipo.
Google Classroom: Es una plataforma de Google que permite la creación de aulas virtuales para la gestión de contenidos educativos y la comunicación entre docentes y estudiantes.
El conocimiento de las herramientas digitales por parte del docente es fundamental para el desarrollo de competencias digitales, la comunicación y elaboración de información, la creatividad y capacidad de adaptación, la seguridad y la resolución de problemas.
La Comisión EDU FIDE trabaja para que los procesos de formación del personal docente que trabaja en proyectos educativos del ajedrez, tengan acceso a contenidos, estrategias y herramientas de calidad. En ese sentido, las federaciones nacionales de ajedrez están llamadas a prestar la mayor colaboración posible, en cuanto a la difusión y desarrollo de este tipo de propuestas.
El modelo de seminario para la Formación de Instructores de Ajedrez Escolar ensayado en Venezuela, apoya este tipo de iniciativas al aportar nuevas herramientas de trabajo para el docente de aula.
