Un ambiente científico
Entre los días 25 y 26 de junio, la Comisión de Ajedrez en la Educación de la FIDE (EDU) y el Instituto de Investigación Científica "Ajedrez" de ASPU organizaron la Conferencia Internacional "Ajedrez en la Educación", que se llevó a cabo por la modalidad Online. A través de videoconferencias en Zoom y utilizando como idiomas de trabajo el inglés y el ruso.
El gran maestro Sbamt Lputian, presidente de la Comisión de Ajedrez y Educación FIDE, informó que en esta oportunidad fueron escogidos ejes temáticos principales:
- Metodología de enseñanza y aprendizaje del ajedrez
- Aspectos sociales y psicológicos del ajedrez
- Ajedrez y educación inclusiva
- Formación de profesores de ajedrez
- El ajedrez y los temas de la educación sensible al género
Se trata de un ambiente científico en el cual, mediante una serie de conferencias, se exponen propuestas y resultados de investigaciones, proyectos y debates. Este tipo de experiencia es importante porque es una importante fuente de actualización y aprendizaje para todos los participantes. Además, está en línea con los más altos intereses de la FIDE en relación con la promoción y difusión del ajedrez en centros escolarizados, desde la Educación Inicial hasta la Universitaria.
En la sesión de apertura, estuvieron presentes las más altas autoridades de FIDE:
- Arkady Dvorkovich - Presidente de la FIDE, Vladimir Kramnik - Campeón mundial de ajedrez, Dana Reizniece Ozola - WGM, Directora Gerente de la FIDE,
- Vicepresidenta del Consejo de Administración de la FIDE, Srbuhi Gevorgyan - Rector de la Universidad Pedagógica Estatal de Armenia y, Smbat Lputian – GM Presidente de la comisión FIDE EDU, Presidente de la Academia de Ajedrez de Armenia.
Luego, 38 conferencistas hicieron 42 presentaciones distribuidas entre las cinco áreas temáticas que, posteriormente fueron discutidas en mesas redondas donde estuvieron como moderadores: Vahan Sargsyian, Viktor Zarecki, Anastasia Sorokina, Eva Repkova y Tamara Sargsyian.
Metodología de enseñanza y aprendizaje del ajedrez
1. Víctor Zaretsky, Rusia
Metodología de la enseñanza del ajedrez con base en la tecnología del enfoque de la actividad reflexiva en las escuelas con el propósito de desarrollo general
2. Sotirios Maipas, Grecia
¿Podría el ajedrez ser utilizado en proyectos de gamificación?
¿Relacionado con la educación ambiental?
3. Anzhela Sargsyan, Armenia
Juegos-ejercicios que contribuyen al desarrollo de las emociones.
El intelecto de los estudiantes en el dominio de temas de ajedrez
4. Mila Muksimova, Rusia
Tecnología de construcción de una lección de ajedrez sobre los principios de un enfoque de actividad reflexiva
5. Lejean Anușca Mădălina-Maria, România
La metodología de enseñanza y aprendizaje del ajedrez
6. Aleksander Veingold, Estonia
Enseñanza integrada de ajedrez (IPSHI)
Conferencia Internacional "Inducción al Ajedrez" 25-26 de junio de 2022
7. Ogneva Tatiana, Rusia
Métodos que aumentan la capacidad de aprendizaje de los escolares en una lección de ajedrez en las Escuelas
8. Liya Martirosyan, Armenia
Estudio de la eficacia de los métodos utilizados en enseñar la asignatura "ajedrez", para crear motivación en el adiestramiento
9. Bakani Mustapha, Marruecos
Un nuevo método de resolución de problemas de ajedrez basado en una solución puramente matemática
10. Serob Khachatryan, Armenia
Uso del modelo de acto en la enseñanza/ aprendizaje de la asignatura escolar de ajedrez
11. Jerry Nash, Estados Unidos
Enseñanza de la alfabetización a través del ajedrez
12. Rita Atkins, Hungría
Enriquecimiento de la enseñanza del ajedrez a través de minijuegos de ajedrez y otros juegos de estrategia jugables en el tablero 8x8
Moderador: Viktor Zarecki
Aspectos sociales y psicológicos del ajedrez
1. Vahan Sargsyan, Armenia
La influencia de las actitudes de los estudiantes hacia las lecciones de ajedrez en evaluaciones de habilidades ajedrecísticas
2. Marcos Nowacki, Singapur
Pérdidas de aprendizaje basadas en habilidades y uso del ajedrez educativo para la recuperación pos-COVID
3. Armine Khachatryan, Armenia
Estudios psicológicos de estilos cognitivos
4. Abdul Majeed Sakeer. Sri Lanka
Impacto de jugar al ajedrez en el desarrollo cognitivo
Habilidades en las escuelas bajo la asociación de ajedrez en el Distrito de Ampara
5. Vladímir Karapetyan, Armenia
Funciones del pensamiento algorítmico en el proceso de adquisición habilidades de ajedrez
6. Valerio Brusamolin, Brasil
Fortalecimiento de la interacción social entre estudiantes de la escuela primaria con el juego de ajedrez
7. Vahan Sargsyan, Armenia
La influencia de las características psicológicas de los estudiantes en la resolución de problemas de ajedrez escolar (basados en el mapeo e indicadores de análisis psicológico del dibujo y el ajedrez prueba)
8. Nancy P. Razo, Estados Unidos
¿Cómo el juego de ajedrez construye nuestra comprensión de Otros? Un estudio de las relaciones entre el ajedrez y los aspectos psicológicos y sociales
Moderador: Vahan Sargsyian
Ajedrez y educación inclusiva
1. Emma Kostanyan, Armenia
La adaptación de las tareas de ajedrez para los estudiantes en educación especial
2. María Rodríguez, España
Un videojuego serio de realidad virtual versus ajedrez online
Aumento en pacientes con déficit de atención
Trastorno de hiperactividad: un ensayo clínico aleatorizado
3. Ana Sidorenko, Rusia
Desarrollo cognitivo-personal en el proceso de clases de ajedrez mediante RDP
4. Karel van Delft, Países Bajos
Pensar hacia adelante versus resolver al revés
5. Naira Movsisyan, Armenia
Evaluación de la complejidad de un libro de texto de ajedrez para el grado 3
6. Malola Thittanimuttam, India
Ilustra el diseño instruccional en tableros de ajedrez: implicaciones
Experiencia de pensamiento computacional con ajedrez en entornos inmersivos
7. J.F. Suárez Roa, España
Proyecto Piloto FIDE INFINITE CHESS
8. Ciro Paolo Buenafe, Filipinas
Etiqueta del ajedrez la experiencia de llevar a cabo un ajedrez educativo programa de divulgación en áreas menos desarrolladas de Filipinas
Moderadora: Anastasia Sorokina
Formación de profesores de ajedrez
1. Tamara Sargsyan, Armenia
Desarrollo del marco del modelo de competencias de los educadores de ajedrez
2. Jana Krivec, Eslovenia
Desarrollo de un coach de ajedrez personalizado automatizado
3. José Antonio Coleto Calderón, España
Temas de ajedrez y formación pedagógica
4. Ian Rey, Kenia
La metodología de la enseñanza y el aprendizaje del ajedrez
5. Renate Otterbach, Estados Unidos
¿Qué hace que el ajedrez para sea una herramienta de aprendizaje única? (Un enfoque desde las habilidades de pensamiento)
6. Marianna Amiraghyan, Armenia
La formación de las competencias profesionales de un formador en el contexto del desarrollo ajedrecístico de un niño en edad preescolar
7. Kinsey Simone, Estados Unidos
¿Cómo perciben los maestros los beneficios del ajedrez entre sus estudiantes?
8. Guillermo Bart, Estados Unidos
Descubrimientos interesantes en la enseñanza del ajedrez con el uso de tecnología informática
Moderadora: Tamara Sargsyan
El ajedrez y los temas de la educación sensible al género
1. David Smerdon, Australia
La brecha de género en el ajedrez
2. Sona Nersisyan, Armenia
El ajedrez como herramienta de inclusión social. Experiencia y porvenir
3. Jenya Charomova, Nueva Zelanda
Aspectos psicológicos sociales del ajedrez
4. Nune Gevorgyan, Armenia
Encuesta FIDE-ECU Ajedrez en las escuelas
Moderadora: Eva Repkova
Presentación de una nueva revista “FIDE Journal of Chess In Education”
Valerio Brusamolin. Brasil
Sesión de Clausura
Vahan Sargsyan, Armenia
Jefe del programa de Investigación del Instituto de Investigación Científica del Ajedrez
Jerry Nash, Estados Unidos
Asesor de la Comisión de Ajedrez en Educación de la FIDE, Consulta Nacional de Educación en Ajedrez
Derrota a la Siciliana con el Gambito Morra
El blanco sacrifica un peón en la segunda jugada a cambio de un desarrollo rápido de piezas y buenas opciones de ataque, y el negro puede caer muy fácilmente en alguna de las muchas celadas sibilinas en plena apertura.
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Fuente
- FIDE: fide.com. “International conference “CHESS IN EDUCATION” 25-26 June 2022. FIDE Chess In Schools Commission
