La opción de Carlsen

por Oliver Reeh
13/02/2015 – "El ajedrez es fácil, únicamente hay que colocar las piezas en las casillas correctas", se suele escuchar a algún listillo de vez en cuando. Quizá demasiado listos. ¿Cómo decidir qué pieza colocar en qué casilla para obtener la mejor posición? No todo el mundo ha nacido con un planificador de rutas de ajedrez incorporado, pero la práctica ayuda. Este viernes, Oliver Reeh nos presenta otro problema de táctica...

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Táctica de ajedrez

Con un peón pasado en la columna "a", las blancas por supuesto quieren ganar, pero las negras están amenazando 41...Cf2+ tomando la torre en d1. Sacrificio de calidad, huida hacia delante o repetir movimientos. ¿Qué plan recomendaría usted?

A) 41.Txd4 

B) 41.Rg2 Cf4+ 42.Rg3 Ce2+ 43.Rg4 Tf4+ 44.Rh5 Tf5+ 45.Rxh6 

C) 41.Rg2 Cf4+ 42.Rh1 Ch3 (=)

La solución

[Event "GRENKE Chess Classic 2015"] [Site "Baden-Baden"] [Date "2015.02.09"] [Round "7"] [White "Carlsen, Magnus"] [Black "Bacrot, Etienne"] [Result "1/2-1/2"] [ECO "A48"] [WhiteElo "2865"] [BlackElo "2711"] [Annotator "Reeh,Oliver"] [PlyCount "92"] [EventDate "2015.??.??"] [EventCountry "GER"] 1. d4 Nf6 ({En otra partida en el mismo torneo, Carlsen también empujó su peón "a"hasta la sexta fila, donde podía crear ameanzas:} 1... f5 2. g3 Nf6 3. Bg2 e6 4. c4 c6 5. Nf3 d5 6. O-O Bd6 7. b3 Qe7 8. Ne5 O-O 9. Nd2 a5 10. Bb2 Nbd7 11. Qc2 a4 12. Ndf3 Ne4 13. e3 a3 $1 {¡Ahí está, el que podría llegar a ser peón pasado!} 14. Bc3 Nxe5 15. Nxe5 Bd7 16. Nxd7 Qxd7 17. c5 Bc7 18. b4 h5 19. Be1 e5 20. dxe5 Bxe5 21. Rd1 Qe6 22. f3 Nf6 23. Bh3 g6 24. e4 dxe4 25. fxe4 Bb2 26. exf5 Qxa2 $1 27. Bf2 g5 28. Rfe1 Qf7 29. Re6 Ng4 30. Bxg4 hxg4 31. Rg6+ Kh7 32. Rd7 Qxd7 33. f6 Qd1+ 34. Qxd1 Kxg6 35. Qd3+ Kh6 36. h4 gxh3 {0-1 Anand, V (2797) -Carlsen,M (2865)/Baden Baden GER 2015}) 2. Nf3 g6 3. Bg5 Bg7 4. Nbd2 O-O 5. e3 d6 6. Bc4 Nbd7 7. O-O Qe8 8. a4 e5 9. a5 e4 10. Ne1 h6 11. Bh4 c6 12. Bb3 Nh5 13. f3 exf3 14. Qxf3 Ndf6 15. Nd3 Bg4 16. Qf2 Be6 17. Bxe6 Qxe6 18. Qf3 g5 19. Bf2 g4 20. Qe2 Rae8 21. a6 b6 {Véase arriba.} 22. Rae1 Nd5 23. e4 f5 24. Qd1 fxe4 25. Rxe4 Qf5 26. Qxg4 Qxg4 27. Rxg4 Re2 28. Rd1 Nhf6 29. Rg3 Nh5 30. Rf3 Rxf3 31. gxf3 Ne3 32. Bxe3 Rxe3 33. Nc4 Rxf3 34. Nb4 b5 35. Na5 c5 36. Nbc6 Rf7 37. Nb7 Nf4 38. dxc5 dxc5 39. Nxa7 Bd4+ 40. Kh1 ({El inmediato} 40. Rxd4 {conducirá a} Ne2+) 40... Nh3 $1 {Sorprendentemente, ahora a las blancas no les queda otra posibilidad mejor que admitir la repetición o jaque continuo. A pesar del poco material, las negras pueden crear peligrosas amenazas de mate porque sus piezas trabajan juntas de manera excelente.} 41. Kg2 $1 {Las blancasresisten la primera tentación.} ({Una manera preciosa de perder habría sido} 41. Rxd4 $4 Rg7 $1 {y ahora a las blancas únicamente les queda elegir entre una manera y otra de recibir jaque mate: 42...Rg1++ o bien 42...Nf2++!}) ({Otra línea de tablas era} 41. Rd2 Rg7 $1 42. Rg2 Nf2+ 43. Kg1 (43. Rxf2 $2 Bxf2 44. h3 {Eso es necesario debido a la amenaza de jaque mate 44....Tg1++.} Rg6 {y el precioso peón pasado blanco está perdido.}) 43... Ng4+ 44. Kh1 (44. Kf1 $4 Ne3+) 44... Nf2+) 41... Nf4+ 42. Kg3 ({Tras} 42. Kh1 Nh3 {se podrían firmar las tablas inmediatamente.}) 42... Ne2+ 43. Kg4 Rf4+ 44. Kh3 $1 {Pensándolo mejor.} ({La huida hacia adelante equivalaría al suicidio:} 44. Kh5 Rf5+ 45. Kxh6 $4 (45. Kg6 Rf6+ 46. Kh5 Rf5+ $11) 45... Nf4 $1 {y las blancas no tienen defensa alguna contra la amenaza de mate 46...Th5++!}) 44... Rf3+ 45. Kg4 Rf4+ 46. Kh3 Rf3+ 1/2-1/2

Traducción: Nadja Wittmann (ChessBase)

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Oliver Reeh es autor de la columna de problemas de táctica en ChessBase Magazine desde hace muchos años. Aparte de problemas de táctica normales, también suele grabar vídeos en formato interactivo. De esta manera, el lector tiene la posibilidad de probar las posibles soluciones y variantes directamente sobre el tablero y recibe una reacción en forma de comentario en vídeo a continuación.

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Es autor de la columna de problemas de táctica en ChessBase Magazine desde hace muchos años. Aparte de problemas de táctica normales, también suele grabar vídeos en formato interactivo. De esta manera, el lector tiene la posibilidad de probar las posibles soluciones y variantes directamente sobre el tablero y recibe una reacción en forma de comentario en vídeo a continuación.
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