¿Se acuerda de cómo aprendió a jugar al ajedrez? ¿Tal vez fue de la manera típica, clásica: con el abuelo como profe que nunca perdía la paciencia? ¿O en el club de ajedrez, en uno de esos cursillos dados por un tío algo raro pero a la vez simpático? ¿Quizá fue un autodidacto, que aprendió con la ayuda de un libro de bolsillo? Ahora ChessBase y la renombrada editorial alemana Terzio, especializada en software para niños, acaban de publicar un programa interactivo de enseñanza para aprender y entrenar ajedrez.
En nuestro interés por aportar nuevas visiones al desarrollo armónico de nuestros niños, asistentes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela, entre los se encuentran investigadores, docentes, pedagogos y estudiantes, participaran este fin de semana (20 y 21 de febrero, en el I Congreso Internacional de Ajedrez Preescolar Online; evento organizado por el FT César Ramírez Chanta (Director de Peón Ocho Rey) y con el presentador MF Daniel González Mesa (Cuba)
El objetivo principal del seminario es dar a conocer algunas de las líneas de trabajo que se vienen adelantando en los últimos 30 años de experiencias en este campo de la pedagogía ajedrecística.
Se busca visibilizar temas relativos a la aplicación de algunos de los rudimentos del ajedrez (preajedrez), en poblaciones de niños cursantes de la Educación Inicial de colegios, tanto públicos como privados, en Iberoamérica. Igualmente, contribuir a la discusión pública, colaborando con el intercambio de perspectivas entre académicos, investigadores, docentes y padres (entre otros actores).
Así mismo, interesa la presentación de acciones concretas que puedan presentarse en espacios de conversación a través de la investigación multidisciplinar, encuentros y cooperación con organizaciones como la Comisión de Ajedrez y Educación FIDE. De hecho, tres de sus miembros, los consejeros Leontxo García y Uvencio Blanco; al igual que el coordinador de la página web Luis Blasco, forman parte de dicho equipo de trabajo.
En relación a lo anterior, el seminario buscó relevar el aporte de la evidencia científica generada en educación inicial a la política pública, contribuyendo de esta manera a la discusión actual que se ve enfrentado el país en torno a la reforma educacional.
En esta ocasión, los conferencistas participarán de dos jornadas en las que se presentarán investigaciones y experiencias consideradas importantes en esta novedosa área de la pedagogía y que día a día gana más adeptos.
La programación del evento que do estructurada de la siguiente manera:
Inauguración: 14:00, hora de Lima
Día 2: domingo, 21 de febrero
