Joaquín Fernández Amigo es doctor en Ciencias de la Educación, tiene formación previa como maestro para educación básica y también estudios en orientación educativa y pedagogía terapéutica.
Fue entrenador/monitor de ajedrez y coordinador de una escuela municipal de ajedrez en Parets del Vallès (Cataluña), además de formar parte de la directiva de la asociación de ajedrez local.
Es fundador y coordinador desde 2005 de una red internacional denominada ajEdu (Ajedrez y Educación), dedicada a promover el ajedrez como herramienta educativa. Desde allí propone la integración del ajedrez en contextos escolares no solo como juego o deporte, sino como recurso pedagógico transversal: con potencial para enriquecer materias como matemáticas, lenguaje, valores, etc.
Ha sido conferencista, tallerista y divulgador del ajedrez educativo: promotor de su expansión en escuelas, autor de artículos, organizador/peticionario de iniciativas a favor del ajedrez en contextos pedagógicos.
Según Fernández Amigo, el ajedrez puede ir mucho más allá de un deporte o juego competitivo. Su propuesta sostiene que:
El ajedrez es una herramienta transversal que permite trabajar con contenidos de distintas materias escolares.
Mediante el ajedrez se pueden desarrollar capacidades cognitivas como pensamiento lógico, razonamiento, creatividad, comprensión estructural, etc.
También puede contribuir a la formación integral: valores, disciplina, tolerancia, cooperación, autocontrol, motivación, aspectos socioemocionales.
Al usarlo como recurso didáctico, puede hacer que el aprendizaje sea más motivador, lúdico y significativo, en contraste con métodos tradicionales más rígidos.
Participó en investigaciones para desarrollar y validar material didáctico que usa recursos del ajedrez (tableros, piezas, dados, juegos manipulativos) para enseñar matemáticas, con la idea de mejorar la motivación, razonamiento lógico y rendimiento escolar.
Es autor de varios artículos y libros especializados sobre este enfoque. Por ejemplo, su libro Las transversalidades del ajedrez examina cómo el ajedrez puede articularse con diferentes áreas del currículo escolar: matemáticas, plástica, lingüística, social, artística, valores, etc.
Jaques curriculares (originalmente titulado Jaques mates curriculares) resulta un concepto muy relevante: ofrece un marco formal y pedagógico para integrar el ajedrez en la escuela.
En Jaques Curriculares - 64 Actividades Transversales de Ajedrez y Lengua se desarrollan importantes contenidos como comunicación oral, comunicación escrita (comunicación y vocabulario), educación literaria, conocimiento de lengua, gramática y ortografía, etc.
Asimismo, en 64 Actividades Transversales de Ajedrez y Matemáticas se desarrollan los siguientes contenidos: numeración y operaciones, medida y posiciones, geometría, geometría y fracciones, estadística y probabilidad, etc.
A través de la red ajEdu, Fernández Amigo ha impulsado la difusión del ajedrez educativo a escala internacional. La red agrupa a profesores, monitores, investigadores y escuelas interesadas en aplicar el ajedrez como recurso educativo. Mediante ajEdu se comparten experiencias, programaciones, materiales didácticos, investigaciones, y se fomenta la colaboración entre profesionales de la educación y el ajedrez.
Finalmente, Joaquín Fernández Amigo es creador de nuevas estrategias didácticas para la enseñanza del ajedrez en edades tempranas, aportes que le han convertido en uno de los mayores referentes del ajedrez educativo español. También organiza congresos, seminarios, revistas y publicaciones especializadas para promover un enfoque riguroso y reflexivo del ajedrez como herramienta educativa.
Amigo lector: Te invito a participar en mi canal de YouTube, Ajedrez, cultura y educación, donde hacemos viral el conocimiento. ¡Te esperamos!
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