29/04/2022 – Los resultados obtenidos por la investigación educativa de los últimos 50 años, sugieren una influencia positiva de tratamientos con ajedrez en ambientes escolarizados. Si bien es cierto que más de 800 estudios comparten tales efectos, no debemos tomarlos como verdades absolutas; porque los mismos no son definitivos respecto a que el ajedrez pueda desarrollar niveles significativos en áreas como el lenguaje, la matemática y la toma de decisiones. En estos dominios la investigación continúa. La cuarta parte de la serie de artículos por Dr. Uvencio Blanco relacionado con este tema. | Foto: Nadja Wittmann (ChessBase)

22/04/2022 – Los resultados obtenidos por la investigación educativa de los últimos 50 años, sugieren una influencia positiva de tratamientos con ajedrez en ambientes escolarizados. Si bien es cierto que más de 800 estudios comparten tales efectos, no debemos tomarlos como verdades absolutas; porque los mismos no son definitivos respecto a que el ajedrez pueda desarrollar niveles significativos en áreas como el lenguaje, la matemática y la toma de decisiones. En estos dominios la investigación continúa. | Imagen: "Schach statt Mathe" Fritz & Fertig - El pequeño Fritz

15/04/2022 – En la primera parte, en relación con las principales conclusiones del Informe PISA 2018, contamos que los expertos estiman que “No podemos esperar resultados diferentes si siempre seguimos haciendo lo mismo”. Esta afirmación, ya vieja y de aplicación universal, nos obliga a reconocer que, si no hay cambios en el sistema o en parte de su engranaje, es improbable que cambien los efectos de un mecanismo determinado. La segunda parte de la serie de artículos por Dr. Uvencio Blanco sobre el tehma "aprendizaje de la matemática con apoyo en elementos importantes de ajedrez". | Foto: Nadja Wittmann (ChessBase)

08/04/2022 – Sala y Gobet (2015), concluyeron que “El estudio de la memoria y percepción de los ajedrecistas ha contribuido significativamente a nuestra comprensión de la experiencia en muchos otros campos, como la música y la programación de ordenadores”. Estos autores nos hablan de resultados experimentales obtenidos en el campo educativo, los cuales sugieren la posibilidad de transferencias entre el ajedrez y otros dominios como la música, la informática y la matemática. Artículo por Dr. Uvencio blanco, primera parte. | Foto: Nadja Wittmann (ChessBase)

11/09/2020 – La matemática tiene un origen tan antiguo como la humanidad misma. Los registros nos enseñan que, desde tiempos remotos, la matemática ha sido esencial para los avances en la filosofía, ciencia y la tecnología. La misma ha evolucionado desde el simple conteo, medición y cálculo; igualmente el estudio sistemático de las formas y movimientos de los objetos físicos, a través de la aplicación de la abstracción, la imaginación y la lógica, hasta la amplia, compleja y a menudo abstracta disciplina que conocemos hoy en día. Artículo por Dr. Uvencio Blanco. | Foto: Nadja Wittmann (ChessBase)

06/07/2020 – La escuela trata de buscar recursos y estrategias didácticas que no solo motiven a los alumnos, sino que propicien su aprendizaje significativo. Uno de estos recursos es el juego matemático que tiene un gran valor como herramienta didáctica si ayuda al desarrollo de hábitos y actitudes positivas frentes al trabajo escolar a capacitar a los alumnos para enfrentarse a situaciones no previstas (Carrillo y Germán, 1998). Artículo por Uvencio Blanco. | Foto: Nadja Wittmann (ChessBase)